《马克思主义哲学原理》实践推动认识的发展

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克思主义认为，实践对认识的基础地位和决定作用不仅表现为实践是认识的来源，而且表现为实践是认识发展的动力。

为什么说实践是认识发展的动力呢？实践怎样推动认识的发展？

第一，社会实践发展的需要直接推动认识的发展。

社会实践是不断发展的，永远不会停留在一个水平上。社会实践不仅在深度和广度上必然要不断发展，而且在实践的内容与形式上也必然不断发展。随着社会实践的发展，人们必然在实践中遇到许多新情况新问题，需要人们研究、解释和解决，以便正确地进行实践。科学研究的任务一般说来都是围绕着人类实践的需要这个中心来确定的。近代和现代科学研究有较大的相对独立性，有所谓“纯理论”项目的研究。但就是这种“纯理论”研究，人们也仍然十分重视所取得的成果可能具有的实践意义。

第二，实践的发展不断为认识创设出新的必要的物质技术手段，使人们能够在更广阔的领域、更深的层次认识世界。人们认识世界不仅需要自己的眼耳鼻舌身去感知世界，需要自己的头脑思考世界，而且更需要创设出能够延伸、扩大自己的感觉器官、思维器官的仪器、仪表、工具等观测手段、实验手段和智能机器。这些物质技术手段都是通过社会实践创设出来的。

人们在实践中创设出的认识的物质技术手段越丰富越高级，人们的认识能力就能越来越得到提高，使认识越来越发展。

第二，实践的发展推动人脑越来越发达，使人类的思维能力不断提高。

实践的发展一方面为人脑的发育提供越来越丰富的物质营养，另一方面又使越来越丰富的信息材料涌入人脑，越来越发达的人脑获得越来越丰富的信息材料，于是客观物质世界的普遍联系、本质、规律在人类头脑中经过亿万次的重复就以逻辑的格的形式固定下来，形成越来越复杂多样的思维方法、思维方式，人类的思维能力便缓慢地而又确定不移地得到提高。

实践的发展为认识不断拓展新的领域和层次，提供新的经验材料，使人们获得越来越丰富的内容。

实践的发展推动了认识的需要的发展、认识的物质技术手段的发展和人的思维能力发展，这些都只是为认识的发展提供了可能。要把可能性变成现实性，还必须通过实践的发展，在不断发展的社会实践中获取大量的、丰富的、可靠的信息和经验材料，这样才能使认识的内容不断得到发展。